Лоскутова О.Ю. - педиатр, детский ревматолог, к.м.н.

Слайд! Всего один слайд описывает различия между нашим и "импортным" медицинским образование. Не надо быть врачом, чтобы ощутить разницу между подходами, приоритетами. Выводы и результаты очевидны. Этот слайд был представлен на ПМЭФе-2018 Германом Грефом. Сравнивались 2 системы медицинского образования: в Гарварде и нашем Первом Медицинском Университете (кстати, лучшем в РФ). Комментарий к слайду был краткий и емких. В целом, картинка говорит сама за себя. . Я не Герман Греф, мой IQ точно не дотягивает, но, скажу пару слов от себя: Не может врач, без знания статистики оценить качество проводимого исследования, препарата, целесообразность данного действа, практическое приложение статистических критериев и величин. Ему проще и понятнее "забадяжить" ингаляцию с нафтизином и вколоть цефтриаксон от температуры, потому что так лечит глубокоуважаемая Мариванна, а ей, как известно, виднее!✌️ . Не возможно, уделяя лишь 5% учебного времени практике, выйти в "мир" с прикладными знаниями. Лучшим помощником точно будет старший, товарищ, а не клинические рекомендации. Ему виднее, у него же ОПЫТ!!! . А, собственно, клинические рекомендации, основанные местами на финансовых интересах авторов то же едва ли станут помощниками в реальной клинической практике. . В "импортной", такой "враждебной", и, как некоторым кажется , "бестолковой" врачебной деятельности, образование строится на принципах доказательной медицины. Ни у кого и в мыслях нет назвать этот подход "шарлатанством"... чего нельзя сказать про нас... . Вот, бедные, ограниченные люди...они даже не знают, что "а нам помогает".