Эти неожиданные результаты были получены итальянскими учеными из университета Падуи. Они наблюдали за двумя группами детей с диагнозом «дислексия». Дети из экспериментальной группы играли в видеоигры до или после чтения. Всего за время эксперимента было проведено девять 80-минутных игровых сеансов.  

 

В конце эксперимента оказалось, что юные геймеры читают быстрее и правильнее, чем их ровесники, лишенные видеоигр и читающие по обычной программе. Повышенные результаты в «игровой» группе были отмечены и по ряду других показателей, таких как, например, внимание.

 

По мнению исследователей, видеоигры улучшают зрительное внимание и тем самым повышают способность к извлечению информации из окружающей среды. То есть, в процессе игры дети-дислексики учились концентрировать свое внимание и сосредотачиваться на извлечении информации из написанных слов.

 

«Полученные данные важны для понимания механизмов развития дислексии, однако они не означают, что детям-дислексикам следует позволять бесконтрольно играть в видеоигры, - считает глава проекта Андреа Факоетти (Andrea Facoetti). - Исследование открывает путь для разработки новых программ реабилитации по уменьшению симптомов дислексии и даже по ее профилактике».

 

Дислексия - это нарушение способности к навыкам чтения при сохранении общей способности к обучению. Это неврологическое заболевание. Человек с дислексией не может быстро и правильно распознавать слова при чтении. При этом его интеллект и остальные способности могут полностью соответствовать норме. Считается, что в основе дислексии лежит именно дефицит зрительного внимания.

 

Результаты исследования были опубликованы в февральском номере журнала Current Biology.

 

Источник:

Current Biology